Rok szkolny 2017/2018 to początek nauczania zgodnie z nową podstawą programowąkształcenia ogólnego w szkole podstawowej. Podstawowy dokument prawa oświatowego powinien być znany każdemu nauczycielowi zanim dokona wyboru programu nauczania i sporządzi plan wynikowy. Wytyczne podstawy programowej są również fundamentem do opracowania programów wychowawczych dla szkoły i klasy. Celem szkolenia jest prezentacja informacji zawartych w nowym dokumencie.Szkolenie ma na celu zapoznanie uczestników ze zmianami obowiązującymi w roku szkolnym 2017/2018oraz z założeniami i celami reformy oświatowej. Podczas szkolenia zostaną przybliżone nowe zadania i obowiązki nauczycieli. Uczestnicy poznają podstawowe informacje na temat nowej podstawy programowej oraz zdobędą umiejętności dotyczące wzmocnienia wychowawczej roli nauczyciela.

Reforma oświaty nakłada na szkoły i placówki konieczność opracowania Programu wychowawczo-profilaktycznego. Program ten oraz zestaw programów nauczania mają tworzyć spójną całość i muszą uwzględniać wszystkie wymagania opisane w podstawie programowej. Nowy dokument powinien być tworzony przez wszystkich nauczycieli oraz konsultowany i aprobowany przez rodziców. Warunkiem wprowadzenia zmian jest przeprowadzenie rzetelnej diagnozy całej społeczności szkolnej. Szkolenie przygotowuje uczestników do stworzenia ciekawego i skutecznego programu wychowawczo-profilaktycznego, zgodnego z nowymi przepisami prawa oświatowego. Na szkoleniu przedstawione zostaną metody i techniki pomocne w identyfikacji potrzeb i problemów występujących w szkole.Celem szkolenia jest wyposażenie uczestników w wiedzę, dotyczącą nowej definicji wychowania oraz rozwinięcie umiejętności stworzenia programu wychowawczo- profilaktycznego szkoły. Przedstawione zostaną zasady tworzenia programu wychowawczo-profilaktycznego w szkole oraz zadania wychowawcy, w kontekście relacji nauczyciel- uczeń.

Dwie nowe ustawy – Ustawa Prawo Oświatowe i Ustawa Przepisy wprowadzające ustawę - Prawo oświatowe wyznaczą od września nowe zasady organizacji pracy szkoły. Zmieni się podstawa programowa, ramowe plany nauczania, statuty szkół i arkusze organizacyjne. Program wychowawczy i profilaktyczny staną się jednym dokumentem. Celem szkolenia jest przybliżenie zmian w organizacji pracy szkół po wdrożeniu nowego ustroju szkolnego, przygotowanie nauczycieli do nowej rzeczywistość, a także pokazanie przykładowych dokumentów, które będą obowiązywały od nowego roku szkolnego.Szkolenie ma na celu wyposażenie uczestników w wiedzę, dotyczącą umiejętności planowania nadzoru pedagogicznego przez dyrektora oraz form nadzoru pedagogicznego. Szkolenie pomoże w rozwinięciu umiejętności konstruowania planu nadzoru pedagogicznego.

Szkolenie ma na celu przekazanie uczestnikom wiedzy na temat odpowiedzialności pracowniczejnauczycieli: dyscyplinarneji porządkowej. Podczas szkolenie przedstawiona zostanie procedura ukarania nauczyciela karą dyscyplinarną lub nałożenia kary z tytułu naruszenia porządku pracy oraz procedury odwoławcze. Uczestnicy szkolenia zostaną zapoznani z aktualnymi zmianami prawa oświatowego w tej dziedzinie.

Placówki oświatowe dysponują informacjami o uczniach, ich rodzicach, opiekunach, nauczycielach i pracownikach niepedagogicznych, dlatego ich obowiązkiem jest stosowanie procedur wynikających z ustawy o ochronie danych osobowych, a od 25 maja 2018 r. unijnego ogólnego rozporządzenia o ochronie danych osobowych (RODO). Przygotowanie do prawidłowego realizowania zasad ochrony danych osobowych umożliwi proponowane szkolenie obejmujące zaznajomienie z procedurami określonymi w ustawie, omówienie praktycznych problemów związanych z jej stosowaniem, a także porady prawne i propozycje rozwiązań w zakresie obowiązkowej dokumentacji osobowej i organizacyjnej.

Celem szkolenia jest przekazanie wiedzy o stosowaniu przepisów w zakresie udostępniania informacji publicznej. Uczestnicy dowiedzą się jaki zakres przedmiotowy i podmiotowy obejmuje prawo do informacji publicznej. Podczas szkolenia przedstawione zostaną metody oraz narzędzia przekazywania informacji publicznych.

Celem szkolenia jest uporządkowanie wiedzy na temat możliwości przechodzenia przez nauczycieli na różnego rodzaju emerytury określone przez ustawodawcę w przepisach prawa.Uczestnicy poznają warunki jakie po zmianach wprowadzonych ustawą z 16 listopada 2016 r. o zmianie ustawy o emeryturach i rentach z FUS, musi spełnić nauczyciel aby skorzystać z przejścia na wcześniejszą emeryturę bez względu na wiek lub na emeryturę z tytułu zatrudnienia w szczególnym charakterze albo świadczenie kompensacyjne. Szkolenie będzie również okazją do omówienia praktycznych problemów związanych z zagadnieniami emerytalnymi.

Szkolenie ma na celu przekazanie wiedzy dotyczącej przestrzegania bezpieczeństwa uczniów w szkole. Ponadto dostarcza informacji odnośnie zadań szkoły w zakresie profilaktyki i zapewnienia uczniom bezpieczeństwa oraz pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Uczestnik szkolenia rozwinie również swoje kompetencje w tworzeniu dokumentacji wycieczek szkolnych.

Szkolenie ma na celu zapoznanie z wymaganiami dotyczącymi protokołowania posiedzeń rad pedagogicznych, które reguluje ustawa o systemie oświaty. Podczas szkolenia słuchacze zdobędą wiedzę z zakresu zasad tworzenia protokołów i uchwał rad pedagogicznych oraz zespołów nauczycieli, poznają również formy dokumentowania decyzji rady pedagogicznej (zatwierdzanie, uchwalanie, opiniowanie). Ponadto uczestnicy posiądą praktyczną umiejętność konstruowania uchwał zgodnie z przepisami prawa.

Według rozporządzenia MEN w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach należy podjąć działania pomocowe i zgodnie z przepisami prawa dokumentować ich przebieg. Szkolenie ma na celu przeprowadzenie uczestników krok po kroku przez czynności dotyczące pomocy uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Słuchacze zostaną wyposażeni w wiedzę, dotyczącą diagnozy potrzeb uczniów oraz najczęściej spotykanych wśród uczniów zaburzeń i odchyleń rozwojowych. Uczestnicy poznają zadania nauczycieli w zakresie organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz nauczą się tworzyć dokumentację IPET.

Celem szkolenia jest wyposażenie uczestników w wiedzę dotyczącą umiejętności dostosowywania wymagań do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia z jednoczesnym motywowaniem do nauki, a takżeprzekazanie informacji na temat najczęściej spotykanych wśród uczniów zaburzeń i odchyleń rozwojowych.

Program szkolenia zawiera omówienie podstaw pracy zespołowej w zakresie komunikacji, zarządzania konfliktem, czy pozyskiwania innych osób do współpracy (umiejętności negocjacyjne). Uczestnik szkolenia będzie miał okazję rozwinąć swoje umiejętności komunikacyjne poprzez aktywne ćwiczenia, zdobyć umiejętność motywowania innych i samego siebie. Pozna także zasady efektywnej komunikacji w zespole oraz współpracy z rodzicami.

Celem szkolenia jest zapoznanie uczestników z przejawami, przyczynami oraz metodami zapobiegania i radzenia sobie z agresją i przemocą rówieśniczą w szkole. Przedstawione i omówione zostaną również przykłady wpływów środowiska rodzinnego, szkoły i grupy rówieśniczej na zachowania agresywne i przemoc w szkole.

Podczas szkolenia zostaną zaprezentowane metody i narzędzia pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi uczęszczającymi do szkoły ogólnodostępnej. Uczestnicy poznają sposoby angażowania kadry szkoły , uczniów oraz ich rodziców do realizacji zadań sprzyjających wszechstronnemu rozwojowi oraz integracji dzieci niepełnosprawnych z ich zdrowymi rówieśnikami.

W trakcie szkolenia omówione zostaną przyczyny zaburzeń neurorozwojowych u dzieci w wieku szkolnym oraz najczęściej spotykane zaburzenia neurologiczne (afazja, autyzm, ADHD, padaczka) z wykorzystaniem studium indywidualnego przypadku. Uczestnicy zajęć poznają również uwarunkowania procesu edukacyjnego dzieci z zaburzeniami neurologicznymi.

Celem szkolenia jest zaprezentowanie strategii osiągania celów krótkoterminowych i długoterminowych oraz obszarów czerpania satysfakcji z pracy. Przedstawione zostaną metody integrowania kadry szkoły poprzez inicjowanie sukcesów zespołowych oraz radzenia sobie ze stresem.

Celem szkolenia jest zaprezentowanie szeregu nowoczesnych narzędzi kreowania wizerunku i promowania szkoły/przedszkola oraz komunikowania się i budowania relacji ze środowiskiem lokalnym. W części praktycznej uczestnicy opracują strategię oraz harmonogram działań marketingowych budujących trwałe zaplecze promocyjne. Szkolenie pozwoli poznać skuteczne metody zwiększenia naboru uczniów do szkoły/przedszkola.

Celem warsztatów jest przekazanie uczestnikom wiedzy i umiejętności z zakresu metod i narzędzi stosowanych w różnych formach działań twórczych prowadzonych z dziećmi w ramach zajęć edukacyjnych, wychowawczych, kulturalnych, artystycznych oraz terapeutycznych w bibliotece i świetlicy.

Szkolenie ma na celu zaprezentowanie formalnoprawnych podstaw oraz zasad opracowywania, wdrażania i realizacji innowacji pedagogicznych w szkole lub przedszkolu. Uczestnicy poznają również metody trafnego określania tych obszarów działalności placówki, w którym innowacje są najbardziej pożądane, a także wybierania najbardziej efektywnych form ich realizacji.

Szkolenie ma na celu zaprezentowanie zasad projektowania i realizacji projektów o charakterze edukacyjnym, artystycznym oraz organizacyjnym w szkole i przedszkolu. Podczas zajęć uczestnicy otrzymają wiele wskazówek dotyczących metod i form kreatywnego podejścia do pracy opisywaną metodą oraz poznają przykłady zrealizowanych z sukcesem przedsięwzięć projektowych.

Szkolenie ma na celu zaprezentowanie metod i form przygotowywania i prowadzenia zajęć teatralnych w przedszkolu wraz z elementami dramy, pantomimy oraz teatroterapii, a także opracowywania autorskich ćwiczeń, zabaw oraz projektów edukacyjnych iartystycznych opartych na grze aktorskiej, muzyce i tańcu. Zostaną przedstawione m.in. metody i ćwiczenia rozwijające u dzieci poszczególne predyspozycje i umiejętności aktorskie oraz edukacyjne,wychowawcze i terapeutyczne funkcje aktywności teatralnej dzieci w wieku przedszkolnym.

Celem szkolenia jest zaprezentowanie sposobów wykorzystania metod i narzędzi z zakresu różnych form arteterapii w pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym ukierunkowanej na stymulowanie jego dyspozycji i sfer rozwoju. Uczestnicy szkolenia poznają walory i funkcje profilaktyczne, edukacyjne, diagnostyczne iterapeutyczne arteterapii oraz zasady tworzenia, cele, formy i strukturę autorskich ćwiczeń, konspektów, warsztatów oraz projektów edukacyjnych iedukacyjno-artystycznych wykorzystujących elementy arteterapii.

Celem szkolenia jest zaprezentowanie sposobów wykorzystania metod i narzędzi z zakresu różnych form muzykoterapii wpracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym, w tym również niepełnosprawnym umysłowo, ruchowo lub sensorycznie.Przedstawione zostaną metodyczne podstawy oddziaływań muzykoterapeutycznych orazprofilaktyczne, edukacyjne, diagnostyczne, terapeutyczne funkcje muzykoterapii. Uczestnicy poznają funkcje edukacji, wychowania i terapii przez muzykę.

Celem szkolenia jest zaprezentowanie sposobów wykorzystania metod, pomocy i materiałów z zakresu bajkoterapii w pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym. Przedstawione zostanąwalory i funkcje profilaktyczne, edukacyjne, diagnostyczne i terapeutyczne biblioterapii. Uczestniczy szkolenia poznają zasady tworzenia, cele, formy i strukturę autorskich tekstów, bajek, scenariuszy i konspektów zajęć z zakresu bajkoterapii.

Celem szkolenia jest zaprezentowanie metod, technik i ćwiczeń stymulujących rozwój społeczny i emocjonalny dziecka wwieku przedszkolnym oraz kształtujących jego prawidłowe postawy wobec innych oraz wobec otoczenia.Omówione zostaną prawidłowości i zaburzenia w emocjonalnym i społecznym rozwoju dzieci oraz czynniki wpływające na sferę społeczno-emocjonalną dziecka w wieku przedszkolnym w placówce i poza nią.

Podczas szkolenia zostaną zaprezentowane metody i narzędzia pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi uczęszczającymi do przedszkola. Uczestnicy poznająsposoby angażowania kadry placówki, innych podopiecznych oraz ich rodziców do realizowania zadań sprzyjających wszechstronnemu rozwojowi oraz integracji dzieci niepełnosprawnych z ich zdrowymi rówieśnikami.

Celem szkolenia jest zaprezentowanie skutecznych sposobów radzenia sobie z trudnościami w funkcjonowaniu podopiecznych w przedszkolu, przejawiających się w postawach wycofujących i nieśmiałych lub w zachowaniach nadpobudliwych i agresywnych.

Celem szkolenia jest zapoznanie uczestników z budową i czynnościami narządu głosu oraz wskazanie przyczyn rozwoju zaburzeń głosu o podłożu zawodowym. Przedstawione zostaną zasady higieny narządu głosu – profilaktyka oraz rehabilitacja zaburzeń głosu wraz z foniatryczno-logopedycznymi technikami ćwiczeń emisji głosu.

Podczas szkolenia uczestnikom zostaną zaprezentowane:

1. Odrębności anatomiczne odcinka szyjnego kręgosłupa,
2. Przyczyny zespołów bólowych odcinka szyjnego kręgosłupa,
3. Objawy zespołów bólowych odcinka szyjnego kręgosłupa,
4. Leczenie,
5. Część praktyczna – ćwiczenia wraz z instruktarzem.

Celem szkolenia jest zapoznanie uczestników z informacjami na temat mobbingu i dyskryminacji w ujęciu prawnym i psychologicznym, uświadomienie konsekwencji wystąpienia mobbingu i dyskryminacji w zespole pracowniczym oraz odpowiedzialności prawnej po stronie pracodawcy i pracownika działającego w sposób nieetyczny. Omówione zostaną fazy przebiegu i formy mobbingu oraz dyskryminacji. Uczestnicy szkolenia poznają przykłady mobbingu i dyskryminacji oraz różnice pomiędzy nimi na wielu realnych przykładach wraz z orzecznictwem sądowym.